class: center, middle, inverse, title-slide # XVII Curso de Especialización Avanzada en Derecho del Trabajo ## Técnicas de litigación oral ### Paul Paredes ### Centro de Educación Continua, PUCP ### 19 de diciembre de 2020 --- class: animated, bounceInDown, center, middle, inverse class: center, middle, animated, slideInRight, inverse # Clase 6 # Técnicas de litigación oral --- class: center middle, animated, bounceInDown # ¡Empecemos! --- class: animated, fadeIn, center, middle > ## Tres niños y una flauta > ## Amartya Sen (2009). The idea of justice. --- class: animated, fadeIn, center, middle > ## ¿A quién le entregaría usted la flauta y por qué? > ## Escriba una lista de las razones de hecho y de derecho en sustento de su respuesta --- class: animated, fadeIn, center, middle > ## Exponga oralmente la justificación de su respuesta --- class: animated, fadeIn, center, middle > ## Identifique el caso: ¿qué ha necesitado para ello? --- class: animated, fadeIn, center, middle # Un caso laboral, a modo de ejemplo # .verde[CAS LAB 16940-2017 (5 de diciembre de 2019)] --- class: animated, fadeIn, middle > **Décimo Segundo:** Tal como se ha descrito, la litis ha discurrido respecto a la reposición por un despido incausado, al haberlo así propuesto el actor en su escrito de demanda, mas no, la desnaturalización de los contratos, lo que no importó que se ejerza también la defensa en dicho sentido, lo que conlleva a establecer que al haberse sentenciado, y otorgado el derecho por una pretensión no postulada, como es el caso de la desnaturalización de los contratos, se ha violentado el principio de congruencia procesal y por ende el debido proceso. --- class: animated, fadeIn # Una propuesta de solución + Las oraciones y las proposiciones en el derecho + Las oraciones: conjunto de símbolos lingüísticos con sentido completo: + [ ] PUCP + [ ] deseoso Lima estaba fruta aromática en otro + [ ] La Ciudad Blanca es la capital de Perú --- class: animated, fadeIn ## Una propuesta de solución + Es usual distinguir entre oraciones asertivas (descriptivas::proposiciones) (V/F) y oraciones directivas (prescriptivas::normas) (Jus/Inj; Vál/Inv; Efi/Inef) + [ ] Juan trabaja en el Poder Judicial + [ ] María es mayor de edad + [ ] Está prohibido fumar en clase + [ ] Quien por dolo causa un daño a otro está obligado a repararlo --- class: animated, fadeIn ## Una propuesta de solución + Las proposiciones son el significado expresado por las oraciones asertivas + María tiene 25 años de edad. + La edad de María es de 25 años. + Hace 25 años nació María. + María le lleva 3 años a su hermano Jorge quien ya tiene 22 años cumplidos. + No veo a María desde que cumplió 20 años. Han pasado 5 años desde ese entonces. -- + Varias oraciones asertivas pueden expresar la misma proposición -- + Los razonamientos se dan entre las proposiciones. = + Las premisas de los razonamientos son proposiciones y de estas se infiere otra proposición que es la conclusión. + Las premisas y conclusiones permiten construir cadenas argumentativas, conformadas por proposiciones. --- class: animated, fadeIn ## Una propuesta de solución + Una conclusión no es sino una proposición derivada de una cadena argumentativa (los razonamientos) integrada por una serie de proposiciones. + Esa conclusión podría ser el petitorio o la pretensión. + ¿Qué significaría la suplencia de la demanda en este contexto? -- > Determinar la cadena de proposiciones -- + ¿Qué sería el petitorio implícito? -- > La cadena de proposiciones que deriva **en** la pretensión explícita. --- class: animated, slideInRight **Diagrama de proposiciones** ![](data:image/png;base64,#https://raw.githubusercontent.com/PaulParedes/materiales/master/mermaid-implicito.svg) --- class: animated, fadeIn # ¿Petitorio o pretensión .verde[implícitos]? ## CAS LAB 16940-2017 (5 de diciembre de 2019) + El "petitorio implícito" ¿afecta la congruencia? + El "petitorio implícito" ¿vulnera el derecho de defensa? --- class: animated, fadeIn, center, middle > ## Diferencia entre "Teoría del caso" y "Técnicas de litigación oral" > ## "Theory of the case" vs. "Courtroom tactics" --- class: animated, fadeIn, center, middle > ### This conception of ‘theory’ serves the function of isolating that aspect of advocacy which is concerned with rational arguments from other aspects, such as commanding attention, communication, questioning, persuasive presentation and various courtroom tactics. The conception is also analytically convenient in that it provides a clear connection with theories of legal reasoning. > ### William Twining (2006). Rethinking evidence. p. 290 --- class: animated, fadeIn, center, middle > ### La teoría del caso es la afirmación lógica formulada como un argumento que apoya una o más conclusiones sobre el caso como un todo. > ### Terence Anderson, David Schum, William Twining (2005). Análisis de la prueba. p. 160. --- class: animated, fadeIn, center, middle > ## Interpretar la norma, en el supuesto de hecho y en la consecuencia --- class: animated, fadeIn, center, middle > ## Identificar los problemas de prueba y los problemas de calificación --- class: animated, fadeIn, center, middle > ## Plantear el caso > ### 1. Identificar la regla de derecho que resuelve el conflicto > ### 2. Determinar los elementos del supuesto de hecho > ### 3. Relacionar la prueba con cada uno de los elementos --- class: animated, fadeIn, center, middle > ## Momentos de la actividad probatoria > ### 1. Conformación del conjunto de los elementos de juicio (ofrecimiento, admisión, actuación) > ### 2. Valoración de la prueba (individual (credibilidad) y en conjunto (corroboración)) > ### 3. Decisión sobre los hechos probados (sufiencia probatoria) --- class: animated, fadeIn, center, middle > ## Defensa del caso > ### 1. Demanda / Contestación > ### 2. Audiencia > ### 3. Impugnación --- class: animated, fadeIn, center, middle > ## El problema de la verdad --- class: animated, fadeIn, center, middle, inverse > ## Taruffo, Michele (2018). “La verdad y prueba dentro del proceso”. En: Teoría de la prueba. Sucre: Tribunal Constitucional Plurinacional de Bolivia. --- class: center, middle, animated, slideInRight background-image: url(data:image/png;base64,#https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcTmWAPDtsnYd68ACq-IycAVvoeH3RHuqPd26xqE1aDAhq3mqOpn&usqp=CAU) background-size: contain --- class: center, middle, animated, fadeIn, inverse > ## Haack, Susan (2016). “La justicia, la verdad y la prueba: no tan simple, después de todo”. En: Debatiendo con Taruffo. Ed. por Jordi Ferrer Beltrán y Carmen Vázquez. Madrid; Barcelona; Buenos Aires; São Paulo: Marcial Pons. --- class: center, middle, animated, slideInRight background-image: url(data:image/png;base64,#https://alchetron.com/cdn/susan-haack-dd4e537d-b51a-4978-883a-71d482ded63-resize-750.jpeg) background-size: contain --- class: animated, fadeIn # Decisión y aplicación del derecho - Justicia - Verdad - Aplicación del derecho - hechos::derecho (condición de aplicación) - Teorías racionalistas del proceso y de la prueba --- class: animated, fadeIn # La importancia de los hechos - Una decisión es justa sí y solo sí la norma, la ley, el derecho se aplica a los hechos sucedidos -- class: animated, fadeIn Pero, ... el hecho no entra al proceso en su realidad empírica ... el hecho ingresa como un relato, un enunciado, una afirmación ... es ese **enunciado** el que se verifica en el proceso que sea **verdadero** entonces: hay una correspondencia entre **lo afirmado** y **la realidad** Dirección de ajuste: PALABRAS ------ > MUNDO > (Direction of fit: E. Anscombe, J. Searle) --- class: animated, fadeIn # El proceso tiene (también) una función epistémica - ### la determinación de la verdad de los hechos relevantes de la causa --- class: animated, fadeIn # La VERDAD de los HECHOS en el proceso ## ¿Qué significa? > "Es la realidad del hecho del cual se habla el que determina si lo que se dice de ese hecho es verdadero o falso". - Verdad como correspondencia o equivalencia - [Lo que se describe, lo que se afirma] **=** [la realidad de lo descrito] --- class: animated, fadeIn # Problemas sobre la verdad 1. ### ¿Existe la verdad? ¿Es posible alcanzarla? 2. ### ¿Hay una (sola) verdad? ¿Una verdad verdadera? 3. ### En todo caso, ¿el proceso sirve para encontrar la verdad? *** * ## Verdad absoluta vs. verdad formal --- class: animated, fadeIn # Resolviendo el problema - ### No existen verdades absolutas, ni siquiera en la ciencia. Solo una (alta) probabilidad de haber ocurrido. - ### La verdad siempre es relativa en cualquier ámbito porque está en relación con la información, el conocimiento que se tiene en un determinado momento y lugar. - ### Que la verdad sea relativa no significa que sea subjetiva, múltiple, irrelevante, individual. - ### La relatividad es objetiva: en relación con la cantidad y calidad de información, de datos, en tiempo y lugar. --- class: inverse, center, middle, animated, bounceInDown # ¡Gracias!